常州多动症孩子的亲子沟通

文章阐述了关于常州多动症孩子的亲子沟通，以及多动症孩子家长的心理的信息，欢迎批评指正。

简略信息一览：

1、儿童在幼儿园里面的表现。其实跟家里是差不不多的。如果幼儿在幼儿园里有挑食多动的行为，应当与家长沟通。要说明的是挑食，这个行为比较容易界定。而多动，这个界定是有很高的要求的。因为儿童好动，但是不等于多动。

2、多动症儿童注意力不能集中，或不能持久，听课不专心，作业难完成，但易被自己感兴趣的电视或游戏机所吸引迷恋。多动症儿童正是缺乏学习上的意志和毅力，因此无法好好学习，甚至厌学。

（图片来源网络，侵删）

3、多动症孩子在学校老师配合他的方法有主动出击、软硬兼施、强调功能、在表现的时候出击、不盲目猜测、与家长沟通和合作。主动出击老师和家长在处理孩子的行为时往往会做出反应，等待事情发生后才***取行动。

4、表现：（1）注意力障碍（又称注意缺陷障碍）：注意力障碍是本病最重要的表现之一。孩子主动注意力降低，被动注意力增加，表现为注意力不集中，上课注意力不集中，容易被环境分散注意力。

5、不少老师父母发现孩子好动，注意力不集中，就开始怀疑孩子有多动症，或者直接给孩子贴个“多动症”的标签。

（图片来源网络，侵删）

药物治疗。要谨慎小心，用药的种类、剂量及时间应由专家指导，密切观察。这是有效的多动症的治疗方法。饮食治疗。

作为爸爸，可以带儿子去踢球，打球等消耗能量。培养多动症儿童的自尊心和自信心对孩子应该耐心给予帮助与教育，培养自尊心与自信心，帮助其消除紧张心理，提高自控能力。

如果家里有多动症的孩子，家长一定不要严格管教孩子，更不要对他们大喊大叫。因为如果父母的态度过于严厉，会对孩子的心理造成伤害。父母应该多和孩子交流，了解他们的爱好。

2、家庭合作：与家长保持良好的沟通，让他们了解学生在学校的表现和需求。鼓励家长在家庭环境中实施结构化的方法，以帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。

3、首先，如果您收到老师的反馈，说您的儿子可能患有多动症，您应该首先观察孩子的行为表现，确定是否真的存在多动症的症状。多动症的症状包括注意力不集中、活动过度和冲动行为。

4、家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。

5、多动症是儿童行为发生异常的一种疾病。常见的行为表现形式有：经常出现手脚多动或在座位上扭转不停，难以完成某件事。做作业或游戏时，注意力不能持续集中，经常干扰其他孩子。

6、针对孩子的特点进行心理教育，通过鼓励引导，提高患儿的自信心。父母也应该多学习精神卫生方面的知识，调整自身心态，不要暴力或冷暴力对待孩子。

家长应该了解多动症的特点，对于多动儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内，就可以了。提要求不应过于苛求。

孩子一般缺乏安全感刷存在感，喜欢别人的关所以和孩子沟通时要多听，注意和孩子的互动，留下更多的机会，及时给予肯定和称赞。学习方面，以鼓励为主，给孩子自信，绝对不能打击孩子，孩子进步时奖励，做错了事不要骂人。

多动症是许多家长头疼的问题，但我们不必惊慌。关键在于***取正确的教育方法。接下来，我们将深入探讨如何教育多动症孩子。加强注意力培养孩子的无意注意占主导，我们要引导他们对感兴趣的活动产生持久注意力。

患有多动症的儿童可以先参加他们感兴趣的活动，如阅读图画书或听故事。随着孩子长大，你可以有意识地让他学习国际象棋、绘画等，以锻炼他的专注力和注意力的持久性。

孩子注意力与集中力得到提高，家长一定不要吝于表扬，只有鼓励和表扬，才能增强其成就感，使其不断进步。对多动症的孩子不要过于严格。

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