简略信息一览：
初升高化学衔接:常见的强氧化剂、还原剂及对应的产物表格。请帮忙填一...
1、氧气、臭氧、新生态氧：此时单质氧以游离态出现，易与其他物质化合，或置换出其他物质，氧化性首屈一指；氟气、氯气、液溴等卤素：（他们有的氧化性比氧单质还强，如有氟化氧，即OF2，而无氧化氟，此时氧显正价。
2、强氧化剂就是具有强烈氧化性的物质。如三价钴盐、过硫酸盐、过氧化物、重铬酸钾、高锰酸钾、氯酸盐、浓硫酸等。还原剂是在氧化还原反应里，失去电子或有电子偏离的物质。还原剂本身具有还原性，被氧化，其产物叫氧化产物。
3、高锰酸钾亦名“灰锰氧”、“PP粉”，是一种常见的强氧化剂，常温下为紫黑色片状晶体，易见光或受热分解：2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑，故需避光存于阴凉处，严禁与易燃物及金属粉末同放。
4、常见的氧化剂有氟气、氧气、氯气、重铬酸钠、重铬酸钾、高锰酸钾、硝酸等。常见的还原剂有氯化亚锡，草酸，硼氢化钾，硼氢化钠，乙醇等。
5、对应的还原产物：Cl，O，SO，NO或NO，Mn，Fe，Cl，HO 。
如何做好初高中化学的衔接过渡
学生要学会将所学知识应用于解决具体问题在实际应用中有所创新。
我觉得要做好高、初中衔接必需做好以下几点：（一）、初高中教材的衔接；（二）、教学办法的衔接；（三）、学生学习办法、学习心理的衔接。
做好初高中化学的衔接工作，对学生尽快适应高中的化学学习至关重要，可以为学生学好高中化学打好基础。
认真听课，做好笔记。好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。
【摘要】：初、高中化学教学的衔接工作是多方面的、但重点是抓思想教育、教学内容、教学方法、学习方法以及能力培养的衔接。
初中和高中的知识如何衔接?
初中阶段要注重基础知识的打好，建立科学的学习方法和习惯，学会归纳、总结、提炼口才能力等基本技能。在初中阶段，学生要关注高中学习的内容，了解高中课程和标准，建立高中学习的预期目标，准备自己的学习的方向和规划。
嗯嗯初中到高中的衔接或许是少了些，但是初中至少是为高中做了铺垫，就像加减乘除和几何衔接很少但是没有前者的基础后者是学不来的。
其次，对于语文学科来说，高中语文和初中语文的知识点也存在一定的衔接。例如，初中语文中的语法、修辞、阅读理解等基础知识点，在高中语文中会进一步深化和扩展。
注意教材内容的不同，引导学生探索相关问题。初中数学教材中每一新知识的引入往往与学生日常生活实际很贴近，比较形象，并遵循从感性认识上升到理性认识的规律 ，学生一般都容易理解、接受和掌握。
可以多阅读一些书籍，可以学习一些文言文知识，多背诵一些诗句，这样可以更好的理解相关的知识。
建议你可以先全面的复习一下初中的课程，然后买一些衔接教材，我个人是去教育机构上课的，使用的教材版本是江苏教育出版社出版的《初高中衔接教程》。这是在初中的基础上有一定的拓展，你可以在书店翻阅一下。
衔接课是什么意思初升高衔接课
初升高衔接课是指在学生从初中升入高中阶段之前所设置的特殊教育课程。这一过渡性的衔接课程对于学生在学业和心理上的顺利过渡具有重要性。
衔接课程。就是有先学的知识是有和后面的知识有承前启后的，就是之前学的课程和之后学的课程是有联系的，是有一气呵成的。
衔接课就是把上学期学的的下学期要学的衔接起来，既要复习以前学的也要预先学习下学期要学的。先修课是指提前学习下学期的内容，重点在下学期，而没有复习上学期的内容。
衔接课程是从一个学习阶段进入另一个学习阶段，中间做准备的课程。幼升小，小升初，初升高都有衔接课程。一般来说，家长比较关注幼小衔接，因为从幼儿到小学生，转变是比较大的。
初升高英语衔接课是为了帮助初中毕业生顺利过渡到高中英语学习的课程。更好地上初升高英语衔接课：提前预习：在上课之前，先进行预习，了解即将学习的内容和主题。可以阅读相关教材或参考书籍，梳理掌握初中英语的基础知识。
关于初升高衔接化学直播，以及初升高化学衔接知识点课件的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
