文章阐述了关于英语基础好初升高,以及英语基础差的初中生的信息,欢迎批评指正。
简略信息一览:
- 1、基础好的初三学生怎么补英语
- 2、英语基础较好的高中生,该如何继续提升自己?
- 3、我是初中学生,英语基础较好,想加强并提高,请问有哪些建议吗?
- 4、初中的英语学的好,高中就一定能学好英语吗?
- 5、如何做好初中英语和高中英语的衔接
基础好的初三学生怎么补英语
1、下定决心补英语,必须有恒心能吃苦 买一本初一到初三的英语词汇,每天背,有***的背,一天多少个,定下来,可以和朋友一起听写,记得更牢。
2、初二升初三的学生补习英语注意以下方面:背单词 英语学习,基础是单词,要多记多背,记忆单词的方法有很多种,可以在阅读中记忆单词,这样既不乏味也记得牢。
3、翻书,初中生可以拿出初中英语课本,记下每个单元的重点句型和词组,经常阅读。还可以购买英语参考书,把重点短语、单词用法、语法看一看。阅读,这很重要,英语是一门语言。
4、先找本初中英语语法,系统地给他串讲一遍。并同步布置单词练习(注意听写检查、测验)2。找或买一套名卷让他练习,发现其弱点,重点练习。3。
英语基础较好的高中生,该如何继续提升自己?
1、树立良好的心态。心态决定一切,所以一定要相信自己。相信自己学习英语的能力,相信自己最棒。珍惜上课时间,一定要跟着老师的节奏走,不要任性。课前预习,课后复习。
2、基础知识的巩固:英语学习的基础在于词汇和语法。高中生应该每天坚持记忆新单词,并复习旧词汇,使用词汇卡片或者手机应用程序可以帮助记忆。同时,要系统学习和掌握英语语法规则,通过大量练习来巩固语法知识。
3、第一个,记单词,提高自己的词汇量,这能够在有一定的基础之下,不断提高自己的英语成绩,让自己变得更加的优秀。
4、我们要知道高考也是要考听力的,所以说在背完单词之后可以听一听听力,这样也能够让自己的英语听力比较好,就能够把听力题给做对,也能提高英语成绩。
我是初中学生,英语基础较好,想加强并提高,请问有哪些建议吗?
听力训练:提高英语听力能力是非常重要的。可以通过听英文歌曲、观看英文电影或电视剧、收听英语广播和播客来提高听力。同时,可以使用专门的听力练习材料,如TOEFL或IELTS的听力练习。口语实践:口语能力的提升需要大量的实践。
多听多说:初中生学习英语的重点是口语,因此多听多说是非常重要的。可以通过听英语歌曲、看英语电影、跟着英语老师练习口语等方式来提高口语水平。
就是背 多背,多做题 上课时间一定要充分把握,思维跟着老师走。坚持听录音并大声朗读课文,可改善自己的语音,语调。在课余时间复习上课所学 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析。
初中看中的还是成绩就是分数,但以后口语好才是最重要的,与人交流沟通重在开口。如果不想以后成为典型的哑巴式高分英语任务呢,口语练习这一步建议不要略过。
原因是,初中英语培训主要就是挣那些不想背单词的孩子的钱。孩子不背单词,拼命上课才会有利润,课时才会无限增长。但凡孩子好好背单词,成绩就上去了,家长就没有报班的需求了,培训班反而做不下去了。
精读:文章第二遍应精读,以达到对文章的准确理解,并熟悉语法结构,加深单词记忆。也可选择部分文章速读,对于较好的文章精读。 泛读:每天看1小时左右的英文报纸,在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。
初中的英语学的好,高中就一定能学好英语吗?
1、未必,要看初中时底子扎不扎实了。初中侧重点在词汇,固定搭配的掌握。高中要求的是英语的理解(高考的英语阅读理解,难度已经和英语4级的仔细阅读理解不相上下了),及语法,句法。当然词汇也必不可少。
2、学语言,没有聪不聪明,只有努不努力。语言类的东西,只要你努力,你就可以学的好。其实初中的英文单词也没有多少。
3、于初中基础不好的同学来讲是个困难。你初中英语成绩好,可能记忆的成分对了起了大的作用,但是高中老师讲的句子成分、词性、结构等这些却是学习英语必须要掌握的,否则想要提高英语 水平很难。
4、肯定能!起码从你现在的状态能看出来你是一个非常注重学习的好孩子。一般不打算学习的孩子还哪儿有心思在百度知道里问这些问题、。所以,必须肯定你的好学和积极向上!给你勇气,好好努力。
5、同学你好~高中的一些语法多,而且比较复杂,这样会让人打退堂鼓。其实没有那么难的。首先,背单词,单词是基础,一定要把单词记熟,背单词。睡前背,早上起来背,效果最好。
如何做好初中英语和高中英语的衔接
三)做好心理上的衔接。相对于初中,高中英语的学习一下子难度加大、容量增加,相当一部分学生会感到不适应,所以做好心理上的衔接很重要。
片断,这样可培养语感,有利于写作;多听各种英语材料:课文的配套磁带,听力训练的磁带,英文歌曲和多收听适合中学生的英文节目,如:中央电视台10套的《希望英语杂志》节目。
根据高一学生年龄特点,注重心理情感的衔接 《英语课程标准》指出:“在高中英语教学中,教师要特别关注学生的情感,平等对待、尊重每个学生,尤其要关注性格内向或学习有困难的学生,积极鼓励他们在学习中努力尝试。
做好初高中英语衔接教学工作 激发学生学习英语的兴趣。兴趣在教学活动中有着重要的意义,主要表现在一旦引起了学生的兴趣,学生就会对学科产生强烈的求知欲望,因而就学得十分积极主动而有成效。“兴趣是最好的老师”。
做好初高中教材的衔接 迅速贯通初、高中教材,这是搞好初、高中英语教学衔接的基础。
关于英语基础好初升高,以及英语基础差的初中生的相关信息分享结束,感谢你的耐心阅读,希望对你有所帮助。