今天给大家分享初升高衔接英语作文，其中也会对初升高英语作文范文10篇的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
孩子小升初,初升高,应该怎么衔接呢?
1、学生要养成平时多读书的好习惯，尽快适应高中学校生活。学生要积极参加课下调查、课上小组讨论、探究等活动，成为课堂的主体与中心。学生要善于观察周围的人和事，养成每天写日记的好习惯，有助于写作能力的提高。
2、敦促孩子养成上课专心听讲的好习惯 期间的课程由于知识量大、课时摆设较为紧张，所以老师们没有大量的时间与孩子进行重复沟通。家长们要让孩子认识到阶段的紧迫感，敦促他们养成课上认真听讲、课后消化知识的好习惯。
3、开辟中学生自我管理、自我教育的新途径 最好的教育方式是教育中学生自我管理、自我教育。
4、作为父母，给予他积极的引导与鼓励，多鼓励就可以。多与孩子沟通要与孩子主动沟通，及时发现问题所在，积极引导孩子在面对生活、学习的困难、压力时，如何解决。帮助孩子树立良好的学习价值观、人生观。
5、老师们认为，小升初“衔接教育”关键是衔接学习方法、学习心理。
英语老师让我写作文
大部分时候，我只要一遇到做不出的时候就问同学，美其名曰虚心请教，然而实质上是叫别人说了，自己写写，好像自己当一个书记员，只管抄写。老师看到以后经常跟我耐心谈话，说了一大堆道理，我却全部当了耳旁风。
平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
日给布置了一份作文给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要 学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。
如何做好初中英语和高中英语的衔接
造成这一现象的原因是多方面的，但主要根源在于初、高中英语的衔接问题。以下就新课程的特点及自己的教学经验谈谈这方面的体会。做好准备工作，为搞好衔接打好基础1）搞好入学教育。这是搞好衔接的基础工作也是首要工作。
当然有联系的啊。初中的英语基础蛮重要的，很多基本的语法点老师可能会跳过的哦，词汇量也是一个啦。初中基础不好没关系的，高中用心去学，持之以恒，乐观估计一年就可以学得优秀了。
高中的英语不再是这些单词、句子、对话、听力和语法了。词量大、词汇多、句型相对复杂、文章涉及内容广泛、语法点和知识点繁多是高中英语的主要特点。学习方法的差异。
而且学生英语水平相差较大，他们来自不同的学校班级，原来所学的英语语音、语调也有所差异，很难适应高一英语的学习。
摘要：初中英语学习是高中英语学习的基础，而高中英语学习是初中英语学习的延续。
因此，如何处理好初、高中英语教学过程中的衔接问题，值得英语教师在教学过程中认真研究，深入探讨。
初升高英语衔接方面的建议
1、建立学习***：制定一个合理的学习***，并遵循它。将时间分配给阅读、听力、写作和口语练习等方面，确保全面提高英语能力。多听多说：通过听力练习提高自己的听力理解能力。
2、．下定决心，坚持不懈：英语作为一门语言，是要通过大量的训练和练习才能掌握的。英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。最重要的是持之以恒，坚持每天学习英语，战胜自我，肯定会有收获。
3、以下是详细的教学建议：教学目标 提高学生的语言知识水平，包括词汇、语法和语音等方面。培养学生的听力、口语、阅读和写作能力，以适应中考的要求。提高学生的实际交际能力，包括口语表达和听力理解能力。
4、做好初高中教学方法的衔接 适当补习初中英语基础 （1）如何背单词 抓住字母与字母组合的读音。（2）如何记短语、词组 “意义、组成、用法”三项缺一不可。
5、初高中衔接的重点应放在在以下几方面： 清楚高一学习中存在的成绩极度单薄的根***约着高中生英语学习的提高 四分之三左右的先生都没有掌握记忆单词的无效办法，因而，历来不背单词的大有人在，听写分数成绩低。
6、初高中英语教学衔接的现状 首先，由于大部分学生语音、听力水平差，不适应高中教师用英语授课。
关于初升高衔接英语作文，以及初升高英语作文范文10篇的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
