拉波波特沟通法则

接下来为大家讲解亲子沟通拉波波特法，以及拉波波特沟通法则涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简略信息一览：

演讲的目的不仅仅是为了表达自己，更重要的是与人沟通。在什么情况下你需要和听众沟通？比如说，你是需要参加毕业答辩的学生，你陈述完自己的论文，答辩老师会提问。如果你汇报工作，你讲完之后，领导也会问你问题。所以，在很多情况下，你自己讲完并不是结束，真正的结束是圆满地完成和听众的交流。

·眼神交流。你要同观众中的个体进行眼神交流，你看着他的眼神应如同他是你的一位朋友，你正要与他举杯共饮。 ·不要畏惧提问。观众提问表明他们非常感兴趣。 ·邀请观众提问。在演讲中规划好特定的时间，让观众能够问问题。在演讲开始就告知观众这点，这样他们在你说话的时候就能专心听讲了。

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组织演讲内容：首先，你应该有一个清晰的演讲目标，给观众一个明确的任务，让他们得到你演讲想要呈现的信息。紧接着，要做到“少即是多”，不要给自己过多的内容，但要把重点放在核心内容上，使演讲自然简洁明了。

好演讲有好架构，三件事也要要有个好的开头。就是要给我们的听众建立一个坡道把听众带进我们的演讲中。我们的核心观点就是三件事原则。文章简短有利结尾。既然是礼物最后肯定就是要送个甜点。

要想真正与他人交流，你必须认真思考他们需要什么。不要只告诉听众他们想听的内容——要了解听众渴望感觉、知道和体验的是什么，这样才能引起他们的思想转变。交流的主角不是你，而是听众。

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1、对简单的拉波波特法则，只需按照这四个步骤就能够提高孩子和父母的沟通效率，不过在孩子和父母沟通的时候需要有足够耐心，才能够在沟通时循序渐进的进入孩子的内心，打开孩子的心扉。

2、拉波波特法则有四个步骤：第一步：复述对方的意思；具体做法是：在你要反驳对方观点之前，要非常清楚、生动、不偏不倚地复述对方的想法，并达到这样一种效果：对手听了你的复述以后，会在心里说，“谢谢，我刚才要是能像你这么表达就好了”。

3、介绍一个刚刚学习到的沟通法则：拉波波特法（Rapoports rule）。类似于沟通中的“Yes，and”原则，即先表达认可之处再提出反对意见。

4、通过拉波波特法则，我们既可以表达出对作者的尊重，也可以在拥有足够的信息量，尽量做到与作者一致的前提下，保证沟通的有效性。该原则适用的场景当然必须是真诚的针对观点的提问，其余那些类似故意找茬或者讽刺的场景则不在该原则作用范围之内。

5、在使用拉波波特法则时，还有两个建议。一：和孩子说话时，要用直接信息，不要用简接信息。例如：“你没长腿吗？”——简接信息 “宝贝，妈妈手里有东西，抱不了呀！”——直接信息。二：和孩子说话时，一句话不能超过三个（细节）信息。

1、第一，被人误解了最好还是选择沉默.本来就不是所有的人都得了解你，不了解你的人说几句刺耳的话也很正常。如果辩解可以消除误会，辩解几句也未尝不可，但多数情况下辩解的结果会引起更深的误会。在辩解不起作用，也无法解决问题的时候，也许沉默就是最好的解释。

2、如果确实是因为生活中一些小事别人误会了自己，那么这个时候就应该主动的解释对方，认真沟通交流，让对方明白。其实对我们来说，生活中却有很多小事会让对方误会自己，所以说正因为如此，在事情发生的时候，不应该主动的和对方沟通交流，让对方明白自己确实是误会了自己，那么这个时候才能够让自己解决误会。

3、朋友之间产生了误会可以通过以下手段消除误会：主动沟通、保持一定的耐心、找双方共同的朋友帮忙。主动沟通要知道误会会产生就是由于信息的不对称，也就是说缺乏交流才会产生误会。所以说只要沟通交流好了，那么误会就会消除了。

4、被老师误解的时候可以通过以下方式去解开老师对你的误解。冷静分析在被老师误解之后，建议先冷静地思考和分析事情的经过和原因。是自己在表述上有问题？还是有其他的因素导致了误解？了解情况之后，就可以更有针对性地***取措施。

5、要如何说？保持冷静被别人误会了，你可能会很不愉快，有些郁闷，有些伤心，甚至有些愤怒，而误会你的人可能伤心，可能生气。

关于亲子沟通拉波波特法，以及拉波波特沟通法则的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。