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简略信息一览：
初升高数学衔接题
1、***用因式分解法 ***用韦达定理 3，***用韦达定理，千万别忘一种情况：题目是指方程，要考虑X=0的情况 希望你多多思考，不会可以追问。
2、观察等式左边，因x项是6次，所以，x6≥0，而开放次数偶数4，必须满足根号下为非负，所以y5≥0，x可取任意实数 所以y≥0 那么开方后x需带绝对值，而y本身就是非负，所以不必加绝对值。
3、你的图反了，看起来好难受啊！第四题：这两类数的关系是——相同（或者说一样……，这个意思就行）第五题：这个数能被72整除，那么这个数一定能被8和9整除。
初中升高中,高中数学老师默认我们在初中已经会的知识有哪些?
1、函数比较重要呢，其实可以借一下高年级的课本参考一下。然后基本的运算规律记清楚就好啦 c（a+b）=ac+bc 这种的。其实不用太紧张的，进去以后认真学习是不会有什么问题的。
2、有同感，我也是初中讲得不多，高中老师都以为我们会。
3、***主要是数的类型分类，这是***的中心贯穿思想，了解这思想就是学好***的重要关键。
几道初升高衔接班的数学题~
***用因式分解法 ***用韦达定理 3，***用韦达定理，千万别忘一种情况：题目是指方程，要考虑X=0的情况 希望你多多思考，不会可以追问。
原式分解为（x+y-2）（x-2y-3），所以展开后可知a=-1，b=-原式分解为（x-3y+1）（x+y+2），所以展开后可知k=-原式分解为（x+2y-3）（x-y+2）.与排列组合有关，你还没学，实在不行就用笨办法，一项一项展开。
表示乘方运算 kx^2 - 2x + 6k 0 k（x^2 - 2x/k）+ 6k 0 k（x^2 - 2x/k + 1/k^2 - 1/k^2）+ 6k 0 k[（x-1/k）^2 - 1/k^2]+ 6k 0 k（x-1/k）^2 - 1/k + 6k 0 利用二次函数的知识。
观察等式左边，因x项是6次，所以，x6≥0，而开放次数偶数4，必须满足根号下为非负，所以y5≥0，x可取任意实数 所以y≥0 那么开方后x需带绝对值，而y本身就是非负，所以不必加绝对值。
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