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简略信息一览：
为什么初高中数学不衔接?
内容上进行了较大幅度的调整，难度、深度和广度大大降低了，而高中教材虽然也降低了难度，由于受高考的制约，教师都不敢降低难度，造成了高中数学教学的实际难度并没有降低。因此，从某种意义上讲，调整后的教材不仅没有缩小初高中教材内容的差距，反而加大了差距。
由于义务教育的需要，初中数学教材进行了大量削减；而高中教学不属于义务教育的范畴，国家教委考试中心的高考大纲，作为一张罗织紧密的网，又牢牢地为高中数学规定了现行教材、现行课时、现行教学方法难以达到的高标准。
总的来说，这种联系不上的原因是现实和必要的。在教育指挥棒下，我们为了更好地向高中数学学习过渡，必须正视高中数学学习的难度，面对数学学习的困难。首先要巩固和补充中学数学中缺乏的重要基础知识。第二，做好思维和方法上的准备，多练习抽象思维。
这显然不利于良好学法的形成和学习质量的提高。搞好初高中衔接所***取的主要措施 1．做好准备工作，为搞好衔接打好基础。①搞好入学教育。这是搞好衔接的基础工作，也是首要工作。
初高中数学不衔接的主要原因在于两者在教学内容、教学方法以及对学生的要求上存在显著的差异。首先，从教学内容来看，初中数学主要关注基础概念和技能的掌握，如代数、几何、概率等基础知识，通常较为直观和具体。
如何做好初升高衔接,学好高一数学
1、做好准备，打好衔接基础。 ① 搞好入学教育。
2、养成良好的学习数学习惯 要学会建立良好的学习数学习惯，使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应 是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，学会理解教师 所传授的知识，并转化成为自己的数学语言，并记忆在自己的脑海中。
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4、高中数学学习方法 预习 通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。做好预习笔记。
5、高一掌握学习方法的意义：即将升入高一的学生正面临人生的又一个新考验，无论是学生主观方面，还是客观环境及承担的学习任务方面，较之初中阶段学习有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队。
6、然而刚进入高中的学生，往往沿用初中的学习方法，致使学习出现困难，连完成作业也有问题，导致虽然下了不少工夫，但效果不佳。二 搞好初、高中数学衔接教学的主要措施 （一）抓好入学教育：提高学生对初高中知识衔接重要性的认识增强紧迫感，消除中考后的松懈情绪，使学生初步了解高中数学学习的特点。
初升高有没有必要上化学衔接班
1、报个班比较好些，有个老师带着还是比较好的 济宁的彼岸教育就不错。那里的老师都比较有经验，还有一对一的辅导。针对每个学员的具体情况，设计独特的教学方案。初中与高中的衔接非常关键。
2、听过课和掌握知识根本就不在一个水平线上。掌握知识是要能够独立完成学习任务比如独立解题并且达到80%以上的正答率（初级阶段）机构的课程安排，在一个假期通常要安排若干期培训班，十天或者十五天比较紧凑，这样方便教务管理，其实也是能多挣钱。
3、没必要。其实衔接课程的主要作用是给孩子做好高中的预习，同时让孩子提前适应高中的学习氛围，毕竟一上高中那么将要面临的是十门功课的学习，相比初中的4加1门，科目数与难度直线上升。所以如果孩子自学能力强，自控能力不错的话可以不上。
4、非常的重要，这是链接初中和高中之间的纽带，不然直接从初中学习高中课程，会很难跟上，所以是很有必要的。语文，数学，英语更需要做好衔接，因为考试的话占分多一点。
5、初升高有必要上衔接班。如果说初中三年的学习节奏如同“细嚼慢咽”的话，那么高中三年的学习节奏就有点类似于“狼吞虎咽”了。
初升高补课建议补哪几门
语文是基础学科，它是沟通和表达能力的重要来源。通过补习语文，学生可以提高阅读理解和写作能力。数学是思维训练的重要科目，它培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。
建议补习数学和英语科目。数学：数学很重要。高一阶段是学习高中数学的关键时期。对于高一新生而言，在高一学好数学，不仅能为高考打好基础，同时也有助于理化性学科的学习。那么，面对新的教材和环境，要想学好高一数学，同学们应该转变思维观念，提高认知和改进学习方法。
一般来说，数学、语文、英语是初中三门主要科目，其中数学和语文对于提高总分比较重要，因此，我们可将数学和语文作为初三补课的首选，如果时间充裕还可以适当安排英语的补课。
物理是一个很深奥的学科，学习物理并不是一件一蹴而就的事情，而且非常的难，可能你走神了一会，就可能整节都听不懂了，所以补习是很有必要的。数学的占分比例大，可以很快的提高你的平均分。其次，数学在生活中的应用太广了，广得无处不在。
关于初升高衔接数学化学，以及初升高衔接数学讲义的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
